Avoir une routine est sécurisant pour les enfants, il est important d’être constant et de respecter un horaire que les enfants connaissent bien. Pas de gros changement dans la journée. Par contre, il faut être en mesure de s’adapter et écouter les enfants. Donc, chaque journée peut demander un certain réajustement
Les activités de routine (repas, sieste, toilette, habillage, sortie extérieure, transition, la posture autour de l’ellipse, rangement, etc.) doivent être animées afin de les faire apprécier des enfants. Par exemple, nous pouvons utiliser les chansons lors du début de la sieste, faire un petit train pour nous déplacer d’un local à un autre, avoir une bonne collaboration tout au long de la journée.
Voici une journée type :
| 7h30 à 8h30 | Accueil et arrivée des enfants |
| 8h30 à 9h00 | Rassemblement pour début d’activités en classe (causerie) |
| 9h00 à 9h30 | Plateaux Montessori |
| 9h30 à 10h00 | Hygiène et collation par petits groupes |
| 10h00 à 11h00 | Spécialiste (anglais, espagnol, mouvements corporels) |
| 11h00 à 11h30 | Sortie extérieure |
| 11h30 à 12h45 | Hygiène, dîner, heure du conte |
| 12h45 à 13h00 | Préparation de notre matelas |
| 13h00 à 15h00 | Sieste et réveil progressif |
| 15h00 à 15h30 | Hygiène et collation |
| 15h30 à 16h30 | Activités Montessori |
| 16h30 à 17h30 | Activités extérieures, rangement du local |