Programme artistique et sportif

Arts

Parce que notre approche se veut, nous offrons à nos élèves la possibilité de découvrir d’autres apprentissages  à travers nos spécialistes. Ces cours donnés aident à la concentration des élèves tout au long de la journée et contribuent aussi à l’assimilation des autres matières.

L’enseignement des arts plastiques au primaire est progressif et vise à développer chez les élèves des compétences en matière de création, d’expression et d’appréciation artistique. Les activités proposées sont adaptées au niveau du développement et de l’apprentissage des élèves. En maternelle, les enfants explorent les différentes textures, les couleurs et les techniques de base du dessin. Ils apprennent à nommer les différents médiums et à reconnaitre les couleurs primaires et secondaires.

Au premier cycle, les élèves découvrent l’histoire de l’art et se familiarisent avec différents artistes qui ont marqué cette discipline. Ils explorent davantage les médiums et les techniques, tout en travaillant leur motricité fine en utilisant différents gestes selon les médiums utilisés. Au deuxième cycle, les élèves mettent en pratique leurs connaissances en utilisant différents médiums pour réaliser des créations artistiques plus réalistes. Ils perfectionnent leurs gestes et apprennent des techniques plus élaborées. Ils sont initiés à l’appréciation d’œuvres plastiques. Au troisième cycle, les élèves réalisent des projets de plus grande envergure et explorent les médiums sous d’autres angles. Ils expérimentent des techniques de dessin plus élaborées et réalisent des projets qui dépassent la progression des apprentissages du primaire. Grâce au vocabulaire développé, ils font des appréciations  d’œuvres plastiques et développent leur sens critique.

L’enseignement des arts plastiques au primaire permet aux élèves de développer leur créativité et leur sensibilité artistique, tout en les sensibilisant à l’histoire de l’art et à la culture en général. Les activités proposées sont adaptées à leur niveau de développement et permettent aux élèves de s’exprimer librement et de développer leur propre style artistique.

Éducation physique

Effectivement, l’éducation physique à l’école permet de développer de nombreuses compétences physiques, sociales, cognitives et émotionnelles chez les élèves, et ce, dès leur plus jeune âge.

À la maternelle, les élèves sont initiés à la motricité, c’est-à-dire qu’ils apprennent à coordonner leurs mouvements et à explorer différents types d’activités physiques. Au premier cycle, les élèves sont initiés au jeu collectif et à quelques gestes techniques, ce qui leur permet de développer leur esprit d’équipe et leur coordination. Au deuxième cycle, les élèves apprennent les règles des sports collectifs, ainsi que les gestes techniques associés. Cela leur permet de développer leur compréhension tactique et leur habileté motrice. Au troisième cycle, les élèves perfectionnent leurs connaissances et leurs compétences, en explorant des activités physiques plus complexes et en affinant leur technique.

En plus de ces compétences physiques, l’éducation physique à l’école permet également aux élèves d’acquérir des compétences sociales, en apprenant à travailler en équipe, à respecter les autres et à collaborer de manière constructive. Elle permet aussi de développer des compétences cognitives, en stimulant la concentration, la mémoire, la résolution de problèmes et la prise de décisions rapides. Enfin, elle permet de développer des compétences émotionnelles, en favorisant la confiance en soi, l’estime de soi et la gestion du stress.

Dans le cadre de ce cours, tous les élèves sont initiés à la saine alimentation et à l’importance d’être actif. Les élèves apprennent à faire des choix alimentaires sains et équilibrés, ainsi qu’à adopter un mode de vie actif et physiquement sain. Cette sensibilisation est importante pour aider les élèves à adopter des habitudes de vie saines et à prévenir les maladies liées à l’inactivité physique et à une mauvaise alimentation.

Musique

La musique joue un rôle important dans l’éducation des jeunes enfants, en particulier au préscolaire et au primaire. L’apprentissage musical aide les enfants à développer leur créativité, leur expression de soi, leur coordination, leur concentration, leur mémoire et leur sens de l’écoute.

Au préscolaire, le développement de la rythmique est enseigné à travers des activités ludiques, telles que des jeux de percussion corporelle ou des chansons avec des gestes rythmés. Les enfants sont également initiés aux instruments de percussion simples, tels que les tambours, les maracas ou les cloches, pour explorer les sons et les rythmes de base.

Au premier cycle du primaire, les enfants commencent à apprendre le langage musical, notamment les notes et les rythmes de base, à travers des exercices de chant et de percussion. Ils sont introduits à la lecture de partitions simples.

Au cycle 2, les enfants commencent à explorer différents instruments de musique de toutes les familles: les bois, les cuivres, les percussions et les cordes. Ils apprennent les bases de certains instruments et comment en jouer. Ils continuent également à développer leur compréhension du langage musical en lisant des partitions plus complexes et en explorant différents genres musicaux.

Finalement, à travers la formation d’un orchestre, les élèves de cycle 3 apprennent à jouer ensemble dans un ensemble musical. Ils choisissent un instrument qui les intéresse et apprennent à le maîtriser en tant que partie intégrante d’un ensemble musical. Cela leur permet de développer des compétences telles que l’écoute, la collaboration, la patience et la persévérance. Ils perfectionnent également leur compréhension du langage musical en lisant des partitions plus complexes et en jouant des morceaux plus élaborés.

Danse

L’apprentissage de la danse à l’école primaire est important pour le développement physique, émotionnel et social des enfants. En commençant dès la maternelle, les élèves ont l’opportunité d’explorer leur corps, leur créativité et leur sensibilité artistique.

Au cours de la maternelle, les élèves explorent les mouvements simples et les rythmes musicaux à travers des activités ludiques et des jeux. Ils développent leur coordination, leur conscience corporelle et leur capacité à s’adapter à différents tempos musicaux.

Au premier cycle, les élèves commencent à apprendre des séquences de mouvements et à créer leurs propres enchaînements de mouvements simples. Ils sont également exposés à différents rythmes musicaux et apprennent à les reconnaître et les nommer. Cela les aide à comprendre la musique et à mieux la synchroniser avec leurs mouvements.

Au deuxième cycle, les élèves continuent à développer leurs compétences en danse en mémorisant des chorégraphies et en créant leurs propres séquences de mouvements. Ils utilisent également diverses techniques de mouvement pour construire une séquence chorégraphique complète. La danse développe leur créativité et leur confiance en soi.

Au troisième cycle, les élèves ont acquis une solide base en danse et peuvent se concentrer sur des chorégraphies plus complexes. Ils explorent également l’utilisation de l’espace scénique et corporel, ils expriment leur créativité et de développer leur propre style artistique.

En somme, l’apprentissage de la danse à l’école primaire est un moyen pour les élèves de développer leur corps, leur esprit et leur sensibilité artistique. Cela leur permet de mieux comprendre la musique, de développer leur créativité et de s’exprimer de manière artistique.

Anglais

Pour les classes régulières (non bilingues), les cours d’anglais leur permettent de découvrir cette langue à travers des chansons, des poèmes, des activités culinaires.

École primaire et préscolaire : 819 769-0963info@montessorimagog.org
École secondaire : 819 742-0212info@montessoriorford.org